teorias neopiagetianas

ASPECTOS	TEORIA PSICOLÓGICA
NOMBRE	TEORIAS NEOPIAGETIANAS
DESCRIPCIÓN	EN LUGAR DE DESCRIBIR UN SISTEMA ÚNICO, GENERAL DE ESTRUCTURAS MENTALES CADA VEZ MÁS LÓGICAS, U OPERACIONES, QUE SE PUEDAN APLICAR A CUALQUIER CLASE DE PROBLEMA.
INVENTOR/HISTORIA	EN RESPUESTA A LAS CRITICAS A LA TEORIA DE  PAIGET, DURANTE LA ÉPOCA DE 1980, PSICÓLOGOS NEOPIAGETIANOS TRATARON DE INTEGRAR ALGUNOS ELEMENTOS DE ESA TEORIA AL ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
ENFOQUE	EXPLICAR LOS PROCESOS MEDIANTE LOS CUALES SE PRESENTAN CAMBIOS CUALITATIVOS EN EL CONOCIMIENTO Y LAS RESTRICCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE EN CUALQUIER ETAPA DADA. AYUDA A TOMAR EN CUENTA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LA HABILIDAD COGNOSCITIVA Y EL DESIGUAL DESARROLLO EN DISTINTOS DOMINIOS.
EXTRAS	ELLOS SUGIEREN QUE LOS NIÑOS SE DESARROLLAN COGNOSCITIVAMENTE AL VOLVERSE MÁS EFICIENTES EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. -          UN NIÑO QUE PRACTICA UNA DESTREZA, COMO CONTAR O LEER, SE VUELVE CAPÁZ DE HACERLO MÁS RÁPIDO Y CON MÁS HABILIDAD, LIBERANDO ALGUN “ESPACIO” MENTAL PARA INFORMACIÓN ADICIONAL Y PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MÁS COMPLEJOS.